Личностные и поведенческие проблемы в начале младшего школьного возраста могут быть обусловлены кризисом семи лет, протекание которого может осложняться трудностями адаптации к школьному обучению. Этот период в жизни ребенка, несмотря на его очевидную трудновоспитуемость, свидетельствует о нормальном ходе психического и личностного развития.

Причины трудностей поведения у детей могут иметь различную природу. Одновременно с этим их внешние проявления, на которые обращают внимание педагоги и родители, нередко бывают сходными и обычно характеризуются снижением интереса к учебе вплоть до нежелания идти в школу, ухудшением успеваемости, неорганизованностью, невнимательностью, медлительностью или, наоборот, гиперактивностью, тревожностью, неуверенностью в себе, трудностями общения со сверстниками, раздражительностью, конфликтностью, агрессивностью.

Осложнения поведения у ребенка обусловлены несколькими факторами: ошибки воспитания; определенной незрелостью, минимальными поражениями нервной системы.

11 марта 2025 в МОУ НОШ № 10 г. Буденновска педагогом-психологом ГБОУ ЦППРК «РостОК» Аксеновой Натальей Георгиевной организована работа консультационного пункта, где с родителями обучающихся начальной школы обсуждались все интересующие их вопросы.